Annie Feyfant vient de publier pour l’IFE (Institut Français de l’Education) un dossier intitulé "Apprentissages des nombres et opérations : les données du problème".

Elle y dresse un état des lieux de l’enseignement-apprentissage des nombres et des techniques opératoires au primaire, en Europe.
Une première partie rappelle les résultats de l’enseignement des mathématiques, au primaire, d’après les évaluations externes, internationales ou nationales. Une second partie est consacrée aux pratiques enseignantes et à la formation des enseignants.

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