Bibliothèque Pédagogique de Royan

Situation pour le CE1 : le nombre-cible

Cyril Naudin — 2015-06-22T22:00:00Z

Objectif : calculer sur les dizaines entières

Règle : Le 1^er joueur doit tirer une carte-cible et la retourner.
Le 2^ème joueur prend alors trois cartes (une appartenant à chaque personnage et donc de couleurs différentes) pour tenter de réaliser le nombre inscrit sur la carte-cible (en additionnant ou en soustrayant les nombres-personnages) et écrit le calcul sur la feuille.
En cas de contestation, une vérification peut être faite avec la calculatrice.
Si la somme (ou la différence) est correcte, le 2^ème joueur garde les 3 cartes ; sinon le 1^er joueur tente lui aussi de réaliser le calcul. Si aucun des deux ne parvient à réaliser le nombre tiré, la carte-cible est mise de côté.
Lorsque la somme (ou la différence) est réalisée ou lorsque la carte-cible est mise de côté, recommencer avec une autre carte-cible tirée par le 2ème joueur cette fois-ci.

Situations pour construire des faits numériques au cycle 2

Cyril Naudin — 2015-03-10T18:00:00Z

Après un rappel des faits numériques à construire en cycle 2, ce document présente des situations utilisables en classe.

Pour certains jeux présentés, vous pouvez télécharger le matériel nécessaire sur le site bproyan à cette adresse :

http://bproyan.fr/spip.php?rubrique64

Tableau de nombres - compléments à 10

Cyril Naudin — 2015-03-08T17:31:21Z

Objectif : Mémorisation compléments à 10

Déroulement :

Chaque enfant dispose d'une carte sur laquelle est tracé un tableau 3 x 3 avec un nombre par case.
Il doit repérer les compléments à 10 et place un jeton sur chacun. A la fin, un seul nombre reste visible. Il l'annonce ou le note sur son ardoise.

Matériel :

- Cartes « Tableau de nombres – compléments à 10 »
- Jetons

Fermez la boîte !

Cyril Naudin — 2015-03-08T17:23:11Z

Objectif : Mémorisation compléments à 10

Déroulement :

A tour de rôle, le joueur lance le dé. Il pose un jeton sur la case correspondant au complément à 10 du score du dé.
A gagné le joueur qui le premier a réussi à poser un jeton sur chacune des cases de sa piste.

Matériel :

- un dé classique
- une piste "Fermez la boîte !" par joueur

Le chemin des doubles

Cyril Naudin — 2015-03-08T17:12:15Z

Objectif : Mémorisation des doubles

Déroulement :

Toutes les cartes sont distribuées entre les joueurs. Celui qui a la carte « Début du chemin » commence. Il lit la consigne inscrite sur sa carte « Qui a le double de 9 ? ». Celui qui peut répondre positivement s'identifie et lit à son tour la consigne inscrite sur sa carte… Le jeu se termine lorsque le joueur qui a la carte « Fin du chemin » s'est identifié.

Matériel : Jeu de cartes « Chemin des doubles »

Problèmes dictés

Cyril Naudin — 2015-03-07T23:07:23Z

Comme le rappelle le document « Calcul mental à l'école élémentaire », la compréhension de l'opération en jeu est la première condition de mémorisation des tables d'addition.

Les problèmes dictés sont donc essentiels pour construire la mémorisation des "faits numériques".

Dix vainc

Cyril Naudin — 2015-03-07T22:07:50Z

Objectif : Utilisation des compléments à 10

Déroulement :

Il s'agit d'un jeu de stratégie autour des compléments à 10.
Chaque joueur dispose de 3 jetons qu'il pose à tour de rôle. Le but du jeu est d'être le premier à faire 10 en additionnant les nombres sur les cases desquelles se trouvent les pions du joueur. Si aucun joueur ne gagne, chacun, à tour de rôle, peut déplacer l'un de ses pions vers une case libre.

Matériel :
Une piste avec 9 cases numérotées de 1 à 9
Trois jetons pour chaque joueur

Source : Le calcul mental au quotidien

Les mariages des doubles

Cyril Naudin — 2015-03-07T21:39:46Z

Objectif : Mémorisation des doubles

Déroulement :

Chaque joueur dispose de 6 cartes. A tour de rôle, chaque joueur regarde dans son jeu s'il peut faire des paires en associant un nombre et son double. S'il le peut, il pose sa paire devant lui et pioche deux cartes. S'il ne peut pas faire de paire, il pioche une carte. Lorsque la pioche est épuisée, il prend une carte au hasard à son adversaire.
Le gagnant est celui qui a fait le plus de paires.

Matériel : Jeu de cartes « mariages des doubles »

Compléments à 10 - entraînement

Cyril Naudin — 2015-03-07T21:16:38Z

Objectif : Mémorisation des compléments à 10

Déroulement :

Les cartes sont posées sur la table, face « pour aller à 10 » sur le dessus.
L'enfant prend la première carte et donne le complément à 10 du nombre écrit sur la carte. Il tourne la carte pour vérifier sa réponse. Si elle est exacte, il conserve la carte. Sinon, il la remet avec les autres.
Le but du jeu est d'acquérir le plus rapidement possible la totalité des cartes. Ce jeu peut être mené à plusieurs, chaque élève disposant du même jeu de cartes.

Matériel : Jeu de cartes « Compléments à 10 - entraînement »

Dominos du 10

Cyril Naudin — 2015-03-07T21:01:23Z

Objectif : Mémorisation des compléments à 10

Déroulement :

Les dominos sont posés en pioche (face avec point sur le dessus). Le joueur prend celui qui est au-dessus et répond à la question suivante : « quel est le nombre qui manque pour faire le domino du 10 ? ». Il vérifie en retournant le domino. Si sa réponse est juste, il conserve le domino. Sinon, il le replace à la fin de la pioche.

Matériel : Cartes "Dominos du 10"

Source : jeu inspiré d'une situation d'Ermel CE1